El Programa de Doble Inmersión de la Escuela Southwest
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Nuestro programa se basa en estudios científicos que muestran que los estudiantes no sólo pueden aprender dos lenguas a la vez, pero además tienen mucho éxito así. El programa se dice “doble” o “de dos vías” porque algunos estudiantes están aprendiendo inglés por la primera vez, y otros están aprendiendo español. Se dice “inmersión” porque cada día los estudiantes se inmergen en la lengua de la hora. Durante las horas de español, todo el aprendizaje pasa sólo en español, y durante la hora de inglés, sólo en inglés. En nuestro programa, más o menos la mitad de los estudiantes hablan español en casa, y la otra mitad hablan inglés. Para los estudiantes que no hablan inglés cuando entran a la escuela, los programas de inmersión dobles son la manera más eficaces de promover su desarrollo en inglés y otras áreas académicas. Para los estudiantes que dominan inglés, el programa es enriquecedor porque los estudiantes se hacen bilingües y bialfabetos sin faltar nada del currículo. Cuando los programas siguen el modelo de doble inmersión, con tiempo los estudiantes sacan calificaciones tan altas o más altas que otros estudiantes en los exá- menes de ingles y materias académicas. Inscribirse en este programa es la opción del padre. Si le interesa, tiene que llenar la solicitud en el paquete de inscripción de kínder, y se seleccionarán a los estudiantes por una lotería a medios de junio. Nuestro programa usa un modelo de 90:10 inmersión en español. Esto quiere decir que en kinder, los estudiantes pasan 90% del día escolar en español, y 10% en inglés. Cada año se disminuye la cantidad de español un rato hasta que se alcance 50%/50% en cuarto grado. Se ha demostrado que el modelo 90:10 crea niveles más altos de bilingüismo. Los niños de la escuela Southwest que no estén seleccionados en la lotería todavía tienen oportunidades de aprender de la lengua y las culturas hispanohablantes a través de eventos culturales para toda la escuela y clases especiales de español, enseñadas por las maestras del programa. También, invitamos a todos los padres de familia a participar en nuestro programa PAL, que empareja a los adultos que hablan inglés con los que hablan español para que los dos puedan aprender. Para leer más de las investigaciones sobre los programas de inmersión, visite al Centro de Lingüística Aplicada a http://www.cal.org/twi/ Para aprender más de nuestro programa, hable con Karla Fernández: [email protected] o 919-560-3972. The Two Way Language Immersion Program at Southwest |
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Our program is based upon research showing that students are not only capable of learning in two languages at once, but actually excel under these conditions. The program is known as “two-way” or “dual language” because some students are learning English for the first time, while others are learning Spanish. It is called “immersion” because during a portion of each day students are completely immersed in the target language of that time. In other words, during Spanish time, all teaching and learning happens only in Spanish, and during English time, only in English.
In our program, about half of the students speak English at home, and half speak Spanish. For students who enter school speaking a language other than English, two-way immersion programs have been shown to be the most effective way to promote growth in both English and other academic areas. For students who are English–dominant, the program provides enrichment by producing bilingualism and biliteracy without subtracting anything from the regular curriculum. Research shows that when programs are fully implemented, over time students score as well as or better than their peers in other programs on English tests. Enrollment in this program is by choice. Interested parents fill out the application form in the kindergarten registration packet, and a lottery is used to select students in mid-June. Our program uses a 90:10 Spanish language immersion model. This means that beginning in kindergarten, students will be immersed for 90% of the day in Spanish, and 10% in English. The percentage of Spanish used in the classroom decreases in each grade level, eventually becoming 50%/50% in fourth grade. The 90:10 model has been shown to create higher levels of bilingualism. Children at Southwest who are not selected in the program lottery still have opportunities to learn about Spanish language and Spanish-speaking cultures through schoolwide cultural events and special Spanish classes, taught by our dual-language teachers. We also invite all our parents to participate in our PAL program, that pairs English-speaking and Spanish-speaking adults so that both can learn from each other. For specific research studies visit the Center for Applied Linguistics FAQs at http://www.cal.org/twi/. To learn more about our program, contact Karla Fernandez, at [email protected] or 919-560-3972. |
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